LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
Mis gustos o intereses:

¿QUÉ ES LO QUE ME GUSTA O ME INTERESA?

Lo que a mí me gusta hacer en mis tiempos libres o mientras estoy haciendo otras actividades es, escuchar música e ir bailando al mismo tiempo, pero la música que amo es la de la banda de rock de Paramore, la cantante Billie Eilish, poca de la oreja de van gogh, Harry Styles, etcétera, ver televisión o películas de acción o románticas, ya que me asusto demasiado las de terror y no me gustan,  me encanta leer libros de cosas fantásticas como Alicia y el país de las maravillas, me gusta ir caminando a la escuela o ala tienda, cuando salgo de viaje me gusta ir a ríos o lagos para nadar y pasar buenos ratos con mi familia, también jugar con mis hermanos a las escondidas y a juegos de correr además de que nos ayuda a pasar mas tiempo lejos de los aparatos electrónicos, además comer espagueti, frutas, dulces y algunas cosas que piquen, no son muy seguros mis gustos, ya que si hago otra cosa diferente puede que cambie de parecer.
Lo que me interesa es terminar el bachillerato, estudiar la universidad y estudiar para maestra de prescolar, dentista o comercio internacional, a un que aún no estoy segura, una de esas lograre o tal vez dos y es lo que me interesa, hasta ahora, tal vez cambie de opinión con el tiempo.


Nombre: MENDEZ INES JOCELIN AILIN.      “1°D” 

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

Puebla, puede. 30 de abril del 2019

QUERIDO DIARIO:

Cuando salimos de vacaciones, hice pocas cosas, ya que no sabía qué hacer; cuando comenzaron fui a una fiesta con una vez una que cumplió 18 años; salía el centro porque quería comprarle ropa, y algunos zapatos que me gustaron; sembré una semilla de frijol, ya que era tarea de orientación educativa y creció muy grande, ahora es una planta.

Cuando estaba en mi casa me acostaba en el sillón, algunas veces salía con mis amigos a dar una vuelta y las aproveché para asistir a clases de inglés, hice tarea tanto de la escuela como de curso que asisto cada sábado a las 12:00 a 2:00 pm.

Me puse uñas postizas por que fue algo que quería hacer; no me gusta estar en mi casa encerrada mucho tiempo así que iba por un helado o a veces salía a comprar ropa con mi hermano y gaste mis ahorros.

No salí de viaje, pero se me fueron rápidas las vacaciones porque me divertí demasiado, también conviví con mis hermanos y nos mojamos con globos llenos con agua, además fuimos a la feria de la gordita muy poco tiempo me gusto ir; salimos a pasear con nuestros padres y el último día de vacaciones; nos festejaron el día del niño, nos compraron pastel y nos prepararon comida muy rica.

No planee mis vacaciones pero me gastaron, me la pase muy bien, otra cosa que me propuse fue que me aleje de la tecnología, para convivir mas con mi familia y funciono.

MENDEZ INES JOCELIN AILIN    1°D

INGLES.
Letra It's Raining Men de The Weather Girls original

Hi - we're your weather girls.
And have we got news for you? You've gotta listen:
Get ready all you lonely girls and leave those umbrellas at home.
The humidity is risin - risin

Barometer's gettin' low - how low
Girl?
According to all sources - what sources now?
The street's the place to go - we better hurry up.
'cause tonight for the first time - first time

Just about half past ten - half past ten

For the first time in history it's gonna start rainin' men.
It's rainin' men. Hallelujah
It's rainin' men - amen.
I'm gonna go out. I'm gonna let myself get

Absolutely soaking wet. It's rainin' men.
Hallelujah
It's rainin' men
Ev'ry spe-ci-men:
Tall
Blond
Dark and lean
Rough and tough and strong and mean.

God bless mother nature
She's a single woman too.
She took on the heavens
And she did what she had to do.
She fought ev'ry angel
She reananged the sky

So that each and ev'ry woman
Could find a perfect guy.
It's rainin' men. Hallelujah
It's rainin' men - amen.
It's rainin' men. Hallelujah
It's rainin' men - amen.
I feel stormy weather movin in about to begin

Hear the thunder don't you lose your head


Rip off the roof and stay in bed.
God bless mother nature
She's a single woman too. . . .

Ooh
It's rainin' men
Yeah.
Humidity is risin - humidity is risin

Barometer's gettin' low - it's gettin' low
Low
Low . . .
According to all sources - according to all sources
The street's the place to go

Cause tonight for the first time - first time.
Just about half past ten - half past ten.
For the first time in history

It's gotta start rainin' men - it's gotta start rainin' men.
It's rainin' men. Hallelujah
It's rainin' men - amen.
It's rainin' men. Hallelujah
It's rainin' men - amen. . . .
Letra It's Raining Men de The Weather Girls en español (traducción)

Hi - somos tus niñas del tiempo.
Y ¿tenemos noticias para usted? Tienes que escuchar:
Prepárate todo lo que las chicas solo y dejar los paraguas en casa.
La humedad es Risin - Risin

La bajada del barómetro - esto es la bajada
Chica?
Según todas las fuentes - las fuentes de lo que ahora?
La calle es el lugar a donde ir - que es mejor darse prisa.
Porque esta noche por primera vez - la primera vez

Casi treinta después de las diez-diez y treinta minutos

Por primera vez en la historia que va a empezar a llover hombres
Esta lloviendo hombres . Aleluya
Esta lloviendo hombres - Amén.
Yo voy a salir. Voy a dejarme

Absolutamente empapado. esta lloviendo hombres
Aleluya
Esta lloviendo hombres
Ev'ry espe-ci-hombres:
Alto
Rubio
Oscuro y delgado
Áspera y dura y fuerte y la media.

Dios bendiga a la madre naturaleza
Ella es una mujer soltera también.
Ella tomó los cielos
Y ella hizo lo que tenía que hacer.
Luchó ev'ry ángel"Los hombres. Aleluya
Son los hombres los Rainin '- Amén. . . .
Ella reordenó el cielo

Para que cada mujer y ev'ry
Podría encontrar un hombre perfecto.
Esta lloviendo hombres. Aleluya
Esta lloviendo hombres - Amén.
Esta lloviendo hombres. Aleluya
Esta lloviendo hombres - Amén.
Me siento película de una tormenta a punto de comenzar.

Oír el trueno no perder la cabeza


Arranca el techo y quedarse en la cama.
Dios bendiga a la madre naturaleza
Ella es una mujer soltera también. . . .

Ooh

Sí.
Humedad va en aumento - la humedad va en aumento

La bajada del barómetro - esto es la bajada
Bajo
Baja. . .
Según todas las fuentes - de acuerdo con todas las fuentes
La calle es el lugar a donde ir

Causa esta noche por primera vez - la primera vez.
Casi treinta después de las diez-diez y treinta minutos.
Por primera vez en la historia

Tiene que empezar lloviendo hombres - es que empezar lloviendo hombres.
Esta lloviendo hombres. Aleluya
Esta lloviendo hombres - Amén.
Es lloviendo.

CUADRO PARA ENTENDER LOS OBJECT PRONOUNS:

VÍDEOS PARA ENTENDER LOS OBJECT PRONOUNS:

Pag. Gramatical:

https://madridingles.net/pronombres-objeto-object-pronouns/

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

SITUACION DE APRENDIZAJE 2:

"THE THING WITH THE RED EYES"

DESCRIPCIÓN DE LOS PERSONAJES.

El ente:

Descripción:

Imagino que él era un monstruo con un cuerpo medio raro, ya que la mitad de su cuerpo era de una cabra y la otra mitad era un cochinito, era la parte de arriba como color beige, también pienso que tenía unos cuernos muy largos, unos ojos color rojo que brillaban demasiado, además habla inglés, y tiene una voz muy monstruosa.

El personaje principal:

Descripción:

Pienso que era alto, con unos hermosos ojos color verde, cabello negro, unas cejas demasiado pobladas, delgado, no entendía el idioma inglés, pero hablaba español, asimismo era muy tímido, era muy preocupado por las cosas a su alrededor, y sobre todo era poco miedoso, aunque algunas veces se armaba de valentía y enfrentaba la situación.

Lugar en el que se desarrolla la historia:

Descripción:

Se desarrolla en un lugar poco aterrador, el cual era una casa muy vieja en la que se tuvieron que ir a vivir él y su familia, a su derecha de las casa había una pared que estaba ya a punto de caerse, parecía un lugar muy tenebroso en el cual se veía la sombra de aquel monstruo ya que estaba demasiado oscuro. Su cuarto estaba lleno de libros y estaba muy limpio, su cama muy ordenada y alta, finalmente algunas veces se iba la luz.

MENDEZ   INES  JOCELIN   AILIN            1°D

HABILIDADES DIGITALES.

NO. DE ENTRADA. 14

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL SOFTWARE EDUCATIVO:

FICHA COMENTARIO:

Evolucionado la tecnología gracias a los grandes desarrollos que ha habido luego de este, es muy fácil de usar siempre y cuando conociendo cuales son las ventajas y desventajas, también 

informarnos si nos puede ayudar con lo que necesitemos realizar, a un que una de sus principales desventajas es que necesita conexión a Internet y por ello a muchos s e les ara un problema.

INTRODUCCIÓN:

Se hablará de las ventajas y desventajas que tiene al usar un software educativo, por ello debemos estar informados de esto para poder utilizarlo y saber si nos funcionara él lo que se piensa realizar para lograr un objetivo.

Es importan que sepamos cual es el uso que se le puede dar, además es una herramienta muy fácil de usar, por otro lado, esta herramienta ha revolucionado la tecnología, también puede ser un poco perjudicial ya que al estar pegados frente a una computadora puede dañarnos la espalda o tener algún tipo de molestia como dolor de cabeza, etc.

 Es importante destacar que ha funcionado en el mundo este tipo de páginas y ha ayudado mucho a los estudiantes, de una institución para su desempeño académico, esto nos ha conllevado a un mejor aprovechamiento y a así han podido entender tareas que se les complicaban.

TABLA DE VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE UN SOFTWARE EDUCATIVO:

VENTAJAS DEL SOFTWARE EDUCATIVO.	DESVENTAJAS DEL SOFTWARE EDUCATIVO:
1.- incorporar la tecnología de punta que revoluciona los métodos de enseñanza - aprendizaje.	1.- Requiere de una computadora que cuente con las unidades lectoras correspondientes, tarjeta de sonido y bocinas.
2.- nueva, atractiva, dinámica y rica fuente de conocimientos.	2.-necesita conexión a internet.
3.- Se pueden adaptar el software a las características y necesidades de su grupo teniendo en cuenta el diagnóstico en el proceso de enseñanza - aprendizaje.	3.- multimedia pueden resultar distractores para el estudiante.
4.- elevan la calidad del proceso docente - educativo.	4.-con la facilidad de búsqueda de información a través de este medio, los alumnos pueden utilizarlo como único recurso y dejar de consultar otras fuentes.
5.- controlan las tareas docentes de forma individual o colectiva.	5.- Si los estudiantes pasan demasiado tiempo en la computadora, pueden llegar a tener problemas de espalda y de visión.
6.- Muestran la interdisciplinariedad de las asignaturas.	6.- Es difícil conseguir la atención de un estudiante cuando está frente a la computadora.
7.- Las computadoras ayudan a desarrollar la autoestima y la confianza en sí mismo de los niños.	7.-Algunos softwares no hacen evidente que no tienen un verdadero valor educativo hasta después de haber sido adquiridos.
8.- Las computadoras también pueden enseñar habilidades para el desarrollo social.

CONCLUSIÓN Y ARGUMENTACIÓN:

Estas ventajas y desventajas nos ayudaron a comprender más acerca del tema que hoy en día se está utilizando más, ya que hay muchos estudiantes que les ha funcionado y han podido mejorar trabajos, tareas o incluso actividades que antes se le s complicaban a un que por un lado hay ciertas desventajas y son algo perjudiciales, pero como nos podemos dar cuenta este tipo de software contiene más ventajas y esto quiere decir que nos puede ser muy útil para mejorar nuestro desempeño académico y estar mejorando constantemente.

Además, puede ser de gran ayuda para personas que necesiten apoyo, para entender algún tema, ya que este brinda las actividades de manera individual y hay un mejor con prendimiento académico.

HABILIDADES DIGITALES.
NO. DE ENTRADA.13

Características del software educativo:

1.- Uso didáctico: El software educativo es muy didáctico para ser utilizado.

2.- Utilizan el ordenador: Se utiliza como soporte en el que los alumnos realizan las actividades propuestas por el software y así un mejor aprovechamiento. También están elaborados con una intención pedagógica y en función de unos objetivos de enseñanza.

3.- Individualizan el trabajo: Se adaptan al ritmo de trabajo de cada estudiante y pueden adaptar sus actividades según cada alumno.

4.- Interactivos: Contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes y permiten un diálogo y un intercambio de informaciones entre el ordenador y éstos. Además estimulan la participación del estudiante y el intercambio de información entre el estudiante y el ordenador.

5.-  Fáciles de usar: Se necesitan conocimientos informáticos mínimos para utilizar la mayoría de estos programas, aun cuando cada programa tiene reglas de funcionamiento que es necesario conocer. Pero aun así es muy fácil de usar y accesible, solo es cuestión de que el usuario o estudiante, sólo debe seguir las instrucciones que el programa le ofrece tanto para acceder a él como para navegar en él.

TODAS ESTAS SON MUY BUENAS DEPENDIENDO AL USO QUE NECESITES O LA QUE VALLAS A UTILIZAR.

HABILIDADES DIGITALES.
NO. DE ENTRADA. 12

TIPOS DE SOFTWARE EDUCATIVO:

TIPOS Y DEFINICIÓN:

1.   SOFTWARE EDUCATIVO PARA NIÑOS. Una inmensa cantidad de títulos se han desarrollado desde mediados de los años 1990 en adelante, destinados principalmente a la educación en el hogar de los niños más pequeños. El software de aprendizaje de los niños debe tener un enfoque estructurado pedagógico, y por lo general estar orientados a la alfabetización y la aritmética. El hardware ergonómico es fundamental para el aprendizaje del bebé, donde los Tablet PC y pantallas táctiles son preferidas en lugar de los teclados y ratones de ordenador.

2.   CURSOS-ONLINE . Su significado originalmente se utilizó para describir el material educativo adicional destinado como kits para los maestros o instructores o como tutoriales para los estudiantes, por lo general para uso con un ordenador. Muchas formas de e-learning están siendo mezcladas. La mayoría de las empresas líderes en educación solicitan o incluyen cursos con los paquetes de su formación.

3.   AYUDA EN LA ESCUELA. Una nueva categoría de software educativo es un software diseñado para su uso en las aulas de la escuela. Normalmente, este software no puede ser proyectado sobre una pizarra grande en la parte delantera de la clase y / o ejecutar simultáneamente en una red de computadoras.

4.   SOFTWARE DE REFERENCIA. A ellos se unieron en el mercado de software de referencia editores de software establecido, sobre todo de Microsoft. Los primeros productos de software de referencia se comercializaron con ediciones en CD-ROM, a menudo complementadas con nuevos contenidos multimedia, incluyendo vídeo comprimido y sonido.

5.   JUEGOS DE ORDENADOR CON VALOR EDUCATIVO. Estos son juegos que fueron desarrollados originalmente para adultos y que tienen implicaciones potenciales sobre el aprendizaje. En su mayor parte, estos juegos ofrecen simulaciones de diferentes tipos de actividades humanas, lo que permite a los jugadores explorar una variedad de procesos sociales, históricos y económicos.

6.   SOFTWARE DE FORMACIÓN EMPRESARIAL. En los años inmediatamente posteriores a 2000, los planificadores decidieron cambiar a las aplicaciones basadas en servidor con un alto grado de estandarización. El usuario sólo recibe pequeñas piezas de un módulo de aprendizaje o de prueba.